在山西省吕梁市临县城庄镇九年制学校，黄土腰鼓队的鼓点与教学楼电子屏上的编程动画交相辉映——这是临县乡村学校少年宫“文化+科技”融合育人的生动缩影。从2011年首所少年宫落地，到如今17所标准化场馆覆盖全县乡镇，临县正以“硬设施+软服务+活文化”的创新实践，让乡村学校少年宫从“建起来”的阵地，真正“活起来”，成为农村未成年人的“精神粮仓”。

从“有场所”到“优服务”

为破解农村未成年人活动阵地匮乏难题，临县自2010年起将乡村学校少年宫建设纳入民生工程，持续推进“乡镇全覆盖”。如今，17所由中央专项彩票公益金支持的标准化少年宫遍布全县，每所均配备100平方米以上的多功能场地，涵盖德育、文体、科技等六大核心功能区。

作为全国新时代文明实践中心建设试点县，临县创新地将17所少年宫同步挂牌“新时代文明实践基地”，构建“专业志愿者+本土文化人”的双轮驱动模式。退休教师组成的“银龄讲师团”每周固定驻校授课；非遗传承人的“影工坊”里，孩子们学习皮影雕刻。这种“专业输血+本土造血”机制，不仅孵化出23支充满活力的乡村少儿艺术团队，更让300余名乡村教师在参与中掌握了非遗传承、科技实践等新型教学技能，成功转型为“综合育人者”。

从“单一课”到“融合课”

临县少年宫巧妙融合传统与现代，激活美育新篇。碛口古镇的黄河号子被谱曲编入合唱课；传统面塑技艺成为劳技课必修内容；VR科普设备让“流动科技馆”走进山区，孩子们得以“穿越”探索宇宙。

在校园艺术节展演现场，传统与现代“双向奔赴”：腰鼓队的《黄河腰鼓》气势磅礴，编程社团则用机器人演绎《愚公移山》。这场融合非遗与科技的演出视频在短视频平台上线后，收获超10万次点赞，引发“没想到农村孩子这么有创意”的热议。

从“评成绩”到“评个性”

临县创新评价体系，摒弃传统“唯成绩论”。“非遗小传人”“科技小达人”“劳动小能手”等成为新荣誉标签。在“新时代临县好少年”颁奖典礼上，白文第一寄宿制小学的孩子们因整理出万余字方言口述史而获奖；会修农机的“农机小专家”、用直播助农的“电商小能手”同样站上领奖台。

多元评价机制让少年宫成为发现个性的“星工场”：讲解家乡古建的“乡村小讲解员”、记录物候变化的“麦田观测员”、展现设计天赋的“小小非遗设计师”……每一个角色背后，都是一个被看见、被点燃的成长故事。

如今，17所乡村学校少年宫仍在不断探索：挖掘更多本土技艺、引入更丰富科技课程、书写更温暖成长故事。这些散落在吕梁山间的“精神灯塔”昭示：乡村教育的根脉深扎于文化土壤，乡村振兴的未来正绽放于孩子们的眼眸之中。